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Schule im Kontext politischer Lernprozesse und kultureller Spezifik (Nell-Müller, Sarah (Hrsg.) / Scholz, Annika (Hrsg.) / Genet, Noémie (Hrsg.) / Straub, Christophe (Hrsg.))
Schule im Kontext politischer Lernprozesse und kultureller Spezifik
Untertitel Unterricht beforschen, vergleichen und verstehen
Autor Nell-Müller, Sarah (Hrsg.) / Scholz, Annika (Hrsg.) / Genet, Noémie (Hrsg.) / Straub, Christophe (Hrsg.)
Verlag Waxmann
Sprache Deutsch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2024
Seiten 282 S.
Artikelnummer 46449494
Verlagsartikelnummer 978-3-8309-9699-6
ISBN 978-3-8309-9699-6
Auflage 1. Aufl.
Plattform PDF
Kopierschutz DRM Adobe
CHF 45.50
Zusammenfassung
Seit nunmehr zwei Jahrzehnten lehrt und forscht Prof. Dr. Carla Schelle am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik/Didaktik. Durch ihre Initiative sind vielfältige Angebote für Studierende entstanden, u.a. ein umfassendes Fallarchiv für die kasuistische Lehre und das Deutsch-Französische Doktorandenkolleg Mainz-Dijon.
Diese Festschrift zu Carla Schelles 60. Geburtstag bietet Einblicke in die von ihr bearbeiteten Themenfelder entlang einer biografischen Forschungslinie. Dabei werden inhaltliche und methodische Verbindungen sowie Anknüpfungspunkte verschiedener Konglomerate schulpädagogischer Forschung aufgezeigt und damit Anregungen für weiterführende Überlegungen gegeben. Im Rahmen von insgesamt 17 Beiträgen geben die Autor:innen Einblicke in fach- und methodenspezifische Entwicklungen in den Forschungsfeldern politische Bildung, fallbasierte, hermeneutische Schul- und Unterrichtsforschung sowie im Bereich der vergleichenden, interkulturellen Unterrichtsforschung.